Questions fréquemment posées

Le concours lycéen Génération €uro (en anglais : « Generation €uro Students’ Award ») est organisé chaque année par l’Eurosystème, l’ensemble constitué par la Banque centrale européenne (BCE) et les banques centrales nationales (BCN) de la zone euro, dont la Banque de France. Il a pour objectif d’aider les lycéens à mieux comprendre le fonctionnement de la politique monétaire et son rôle dans l’économie.

Il offre aux participants une occasion de se familiariser avec les missions d’une banque centrale, en étudiant notamment les décisions du Conseil des gouverneurs de la BCE. Plus globalement, les différentes étapes de ce concours permettront aux candidats de renforcer leurs connaissances sur l’Eurosystème et l’économie de la zone euro.

Le concours se déroule en trois étapes : • un quiz en ligne (étape 1), • une présentation écrite (étape 2), • et une présentation orale (étape 3).

Il aboutit à deux évènements : une finale nationale (étape 3), à la Banque de France à Paris, pour les meilleures équipes françaises, et la cérémonie européenne de remise des prix, au siège de la BCE à Francfort, pour les équipes gagnantes de chaque pays.

Le concours s’adresse aux lycéens de classes de première ou terminale. Tous les élèves peuvent participer, quelles que soient les matières qu’ils étudient.

La participation d’un même établissement à plusieurs éditions du concours est possible. Il s’agit d’un concours par équipe. Les équipes doivent être constituées de 3 à 5 élèves, accompagnés par un professeur tout au long des étapes. Chaque membre de l’équipe doit étudier au sein du même établissement.

Les élèves désignent une ou un « capitaine » au sein de chaque équipe. Un même lycée peut inscrire plusieurs équipes. Le professeur en charge d’une équipe doit enseigner dans cet établissement et à un des élèves de l’équipe au moins en classe. La composition de l’équipe ne peut pas être modifiée pendant le concours, sauf circonstances exceptionnelles. Un même professeur est autorisé à suivre plusieurs équipes.

 

Chaque équipe doit s’inscrire au concours sur la page France du site Internet européen.

En participant à ce concours, les élèves approfondiront leur compréhension des notions et mécanismes économiques et monétaires. Ils développeront leurs compétences analytiques ; ils amélioreront leur capacité à travailler en équipe, à décider collégialement, à communiquer et à présenter leurs résultats à l’écrit et à l’oral. Les connaissances et expériences acquises à cette occasion leur seront sans aucun doute profitables pour la suite de leurs études et dans leur vie professionnelle.  

Ce concours offre à l’enseignant la possibilité de proposer à ses élèves un véritable « cas pratique » de mise en application des connaissances acquises en cours, en lien étroit avec l’actualité et ses débats

L’enseignant a un rôle crucial tout au long du jeu. Sa tâche principale consiste à coordonner l’équipe et à guider les élèves durant chaque étape du concours, durant la préparation du quiz puis lors des étapes écrite et orale, afin de garantir la cohérence et la qualité de leur travail.

L’enseignant peut s’appuyer, notamment, sur la documentation figurant sur le site internet du concours, notamment le recensement « Ressources utiles pour la préparation du concours ». Bien entendu, l’enseignant a toute latitude pour signaler aux élèves, au sein de ce recensement, les ressources pédagogiques qui lui paraissent les plus utiles et pour conseiller aux élèves d’autres ressources de son choix.

Les différentes étapes de ce concours, notamment celles prévues en présentiel (étape 3 et cérémonie à la BCE), peuvent faire l’objet d’adaptations voire d’annulation en cas de circonstances exceptionnelles, notamment liées à la sécurité sanitaire. Les participants seront informés de ces éventuelles modifications notamment via les sites « Génération €uro » et ABC de l’économie.

 

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